発達療育支援部門
〇個別支援 月・水・木・金・土
平日①15:10~16:10
平日②16:20~17:20
平日③17:30~18:30
土曜:9:30~10:30、10:40~11:40、11:50~12:50
13:00~14:00、14:10~15:10、15:20~16:20
16:30~17:30
※平日③17:30~18:30は残りの枠が少なくなっております。
※土曜日の個別支援はキャンセル待ちです。
〇グループ支援 水(隔週のみ)・木・金・土
平日:16:30~17:50
土曜①:10:00~11:20
土曜②:13:30~14:50
※土曜日のグループ支援は両時間帯共にキャンセル待ちです。
※放課後等デイサービスFlosではお子様の送迎は行っておりません。申し込みの際はあらかじめご了承ください。
子育て応援隊むぎぐみは、地域から生まれたNPOです。お隣さん・ご近所の絆が薄くなり、孤独な子育ての中、不安の尽きない両親を支える講演会や、夏休み宿題応援企画や親子企画などのイベントを開催する人々、障がいの子を持つ家族が安心して観られるコンサートを開催する人たち、あらゆるタイプの障がいの子の学習支援を行う専門家、悩み事の相談を受け心を支える専門家などが、一つに集まって生まれました。
「子育ての中で何か困っている方々を少しでも支えたい」その最初の想いを忘れず、これからもみんなで力を合わせて、歩み続けて参ります。よろしくお願い申し上げます。
『発達・療育支援部門Flos』は、3つの理念を掲げながら、2005年から子どもたちに療育支援を行ってきました。これまでの16年間で、幼児から高校生までの学習面や行動面、社会性などに困難を抱えるお子さまへの支援を行い、ASD(自閉スペクトラム症)、SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性症)、知的障害、ダウン症、パステルゾーン(グレーゾーン)などの様々な困難を抱える子どもたちを支援してまいりました。
2022年7月からは、『放課後等デイサービスFlos』となり、培ってきた高い専門性やノウハウはそのままに、これまでより身近に支援が受けられるようになりました。
大切なお子様をただお預かりするのではなく、丁寧な聞き取りやアセスメント(心理査定・分析)をもとに、専門資格を持つ講師が個々に計画を立て、一人ひとりのお子さま・保護者の方のニーズに合った支援を提供していきます。
特長① 地域に根差した長年の実績と幅広い年齢層への支援
地域の学校や行政機関との連携実績を生かし、他機関との連携にも臨機応変に対応いたします。また、小学1年生から高校生までの継続した支援が可能であるため、思春期・青年期等の心理的ケアにも対応が可能です。
特長② 専門のスタッフによる手厚い支援
公認心理師、臨床心理士、保育士等の資格を持つ専門性の高い講師が直接担当します。
応用行動分析、認知行動療法などの心理療法の諸理論や感覚統合などを活用した支援により、個々の発達段階に合わせたアプローチを行っていきます。
また、心理検査の実施・活用により客観的なアセスメントと支援への活用、保護者の方がお子様への理解を深める支援も行っています。
特長③ 保護者支援
送迎を保護者の方に行っていただくことで、支援後に毎回担当スタッフと顔を合わせてお子様の様子の聞き取りや、指導内での様子の報告を行うことができます。保護者の方へのフィードバックを通して、ご家庭や学校でのお子様との関わりにも生かすことができます。
保護者の方からの疑問や日々の悩みなどのご相談には、心理の専門家によるカウンセリング技術を活用した面談で丁寧に対応いたします。
日々の支援内容や支援スケジュールはスマホ等で簡易に確認が可能なシステムを利用していただけます。
また、むぎぐみの親子企画や花まる学習会のイベントへの参加も可能です。
特長④ 徹底した講師育成・研修の実施
講師の育成は、お子様へ支援を行う上で最も重要なことと位置づけています。講師の質や技術の向上のために経験豊富なスタッフによるスーパーバイズ、基礎研修、実践研修を適宜実施するとともに、スタッフ一人ひとりが自己研鑽を続けています。
『個別支援』と『グループ支援』という2つの支援形態があります。お子さまに合わせた支援をご選択いただけます。どちらの支援でも、お子様は楽しみながら課題に取り組み、課題を終える中で成長を実感し 、将来につながる自信を育むように作られています。
《個別支援の3つの特長》
特長① 一人ひとりのお子様に合わせた幅広い支援内容
支援開始前に個々のニーズを入念に聞き取り、アセスメントし、支援計画を作成した上で支援を行います。また、支援実施時には、お子様の発達特性や個々の興味関心に応じてオリジナルの支援スケジュールを作成し、楽しく学べるための細やかな配慮を行います。
学習、行動、社会性、コミュニケーション、自己管理、スケジューリング、リフレッシュ等の幅広い内容からニーズに合わせて支援していきます。
特長② 専門性を生かしたオリジナルの豊富な教具・教材・活用方法
既存の問題集やプリント、ドリルの他、トランプやオセロなどのゲーム、カラーボールやブロック、イラストカード等を目的に応じて活用するだけでなく、お子様の特性や能力に応じてオリジナル教材を作成しています。また、既存の道具をアレンジして認知能力や社会情動能力を伸ばす支援に活用するなど、専門性を生かした支援を行います。
特長③ 特性に合わせた関わり
日々の支援の中で子どものいいところを発見し、認めていくかかわりを積極的につくり出すことで、お子様の自信や自己肯定感の向上につなげていきます。また、的確なアセスメントを通して、お子様が受け入れやすい声かけやタイミング、伝え方を探り、よりよい行動を起こしやすい状況を作り上げることで、お子様の成長を促します。
小学校1~4年生を対象に、学校生活や家庭で求められる《社会性・自己コントロール・自己主張・集団行動・自己理解・他者理解》などのソーシャルスキルを支援いたします。
《グループ支援の3つの特長》
特長① 専門的な技術を用いた、一人ひとりに合わせた支援
SST(ソーシャルスキルトレーニング)に基づきコミュニケーションスキルを学び、粗大運動・微細運動を使った遊びを通して身体感覚の統合を促します。
これらを通じて一人ひとりの目標に合わせて成長していけることを目指します。
また、集団に参加するためのステップとしては、遊びに参加する→ルールに沿って遊ぶ→協力する、勝ち負けなどを受け入れる、という流れでお子さまの成長を促します。
特長② 学校や家庭での社会生活を想定したトレーニング
指導内では、専門スタッフが子どもの行動の前後を観察し、原因や目的・傾向を分析していくことで、適切な対応をしていきます。
例えば、「お友だちの発言に対して、いやな事を言われたと捉えてしまう場合」に、本当にそうなのか、一緒に受け止め方を考え直し、不快な気持ちを軽減したり、不適応行動を減らしたりするきっかけにします。
このように学んだことをより日常的な対人コミュニケーションに近い状況で再現できるよう、「ゲームの時間」という実践タイムを活動の前後に設けています。子どもたちにとっては遊びのような環境の中で、成功体験を積むきっかけとなります。
特長③ 同じグループのメンバーで成長しあえる環境
グループ支援のメンバーは同じ仲間で活動します。お友だちを見本としたり、自分が見本になったりしながら成長しあうことができます。
また担当スタッフも継続してそのグループに応じた支援・専門的なアプローチを行うため、お子様の良いところをさらに伸ばしていくことができます。
実践タイム (ゲームの時間) |
活動①②より、自由度の高い活動です。前回学んだスキルの復習をする時間となります。この時間に保護者の皆さまからお話を伺うことができます。
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始まりの会 | グループ活動に向けて気持ちを切り替え、一日の流れを共有します。 |
活動①(ソーシャル・ スキル・トレーニング) |
対人コミュニケーションスキルの獲得を目的としたグループ活動を実施します。体を動かす活動の中で、コミュニケーションスキルの獲得や身体感覚の統合と感情のコントロールを目指していきます。 |
休憩 | トイレ、水分補給などに加え、気持ちの切り替えを行います。 |
活動②(ソーシャル・ スキル・トレーニング) |
対人コミュニケーションスキルの獲得を目的としたグループ活動を実施します。ゲーム活動の中で、社会生活において必要な、話を聞く姿勢、ルールの理解、感情のコントロール、他者との協力、などのスキルを学んでい きます。 (※スキルは一例です) |
終わりの会 |
グループ活動を振り返り、活動の中で良かったところなどを講師からお子様へフィードバックします。
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実践タイム (ゲームの時間) |
活動①②より、自由度の高い活動です。今回学んだことの練習をする時間となります。この時間に、保護者の皆さまへ支援内容のフィードバックを行います。 |
1. Flosの説明会に参加して、サービスの内容を確認されたら、希望の利用日時等をお伝えいただき、仮契約を結びます。
2. 居住されている自治体の各区役所支援課にて放課後等デイサービスの利用を申請し、『障害児支援利用計画案』の提出依頼書を受け取ります。
3.『通所受給者証』をまだお持ちでない方は『通所受給者証』の発行を申請します。
4. 障害児支援利用計画案をFlosスタッフと作成して各区支援課に提出します。
5. 各区支援課がサービス種類ごとに支給量を決定し、通所受給者証の交付します。
6. Flosは、支給決定を踏まえてサービス担当者会議を開催し、担当者から専門的見地の意見を伺いながら計画案を変更します。
7. 新たな計画案の内容を申請者等に説明し同意を得ます。皆様の同意をもとに障害児支援利用計画を作成して保護者にお渡しします。
8. Flosと契約を締結して放課後等デイサービスの利用を開始します。
9割が国と自治体負担、1割が自己負担になります。さらに世帯の所得に応じて、「負担上限月額区分」が設定されており、1か月の利用日数に関わらず、それ以上の負担は生じません。
※世帯とは「保護者の属する住民基本台帳での世帯」です。
1回あたりの利用料金は、おおよそ10,000円前後です。自己負担は1割のため、通常は1回1,000円前後でご利用いただけます。
※Flosの料金は、下記のご利用料金に加えて個別支援、グループ支援にそれぞれの教材費等設定されております。料金の詳細につきましては、説明会にてご案内いたします。
区分 | 世帯の収入状況 | 負担上限額 |
生活保護 | 生活保護受給世帯 | 0円 |
低所得 | 市町村民非課税世帯 | 0円 |
一般1 | 市町村民課税世帯(所得割28万未満)/通所施設等利用の場合 | 4,600円 |
一般2 | 上記以外 | 37,200円 |
※送迎は行っておりません。お車で来られる際は近隣の駐車場をご利用ください。
JR京浜東北線南浦和駅から徒歩3分
氏名(ふりがな)
所属
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喜多見 学(きたみ まなぶ)
株式会社こうゆう執行役員 東京公認心理師協会理事 日本公認心理師協会社会貢献活動委員 日本家族心理学会理事 家族心理士・家族相談士資格認定機構理事
日本ブリーフセラピー協会研修部委員長・埼玉支部長 |
氏名(ふりがな)
所属 |
青木 瑛佳(あおき さやか)
東京大学先端科学技術研究センター研究員 |
氏名(ふりがな)
所属 |
奥野 誠一(おくの せいいち)
立正大学心理学部臨床心理学科准教授 |